Интервью с заместителем директора Института проблем образования Министерства образования, кандидатом педагогических наук Энвером Аббасовым
- В ближайшей перспективе, как анонсирует Министерство образования, в республике начнется переход на 12-летнее среднее образование. Старшие классы будут профильными. Что нужно сделать, чтобы осуществить эту реформу?
Прежде всего, хочу отметить, что процесс реформирования охватывает все ступени образования – дошкольное, общеобразовательное, высшее. В каждом из этих звеньев реализуются те или иные программы, касающиеся новых стандартов обучения детей, внедрения более современных методик преподавания и информационных технологий, повышения профессионального уровня педагогов, использования механизмов контроля и оценки эффективности образовательного процесса.
Целесообразность этих новаций обусловлена необходимостью как можно ближе приблизить обучение и воспитание каждого ребенка к его сущности, конкретной способности, будущей жизненной траектории человека. В этом смысле формирование принципиально новой школьной инфраструктуры исходит именно из этих требований.
Профильная старшая школа распространена в большинстве развитых стран. Причем в некоторых из них она начинается уже после начальной шестилетней школы, что, по моему мнению, слишком рано. Профильная школа является одним из проявлений гуманистического характера общества с его ориентацией на человека, его развитие, самореализацию, наконец. Только профильное обучение создает возможности для наиболее полного развития ребенка в соответствии с его сущностью, что не только имеет огромное гуманистическое значение, но и является мощным рычагом прогресса общества в условиях перехода страны к научно-информационным технологиям, где успех будет определяться развитостью личности и ее максимальной самореализацией.
Для перехода к профильному обучению в школах должны быть созданы соответствующие программы, подготовлены учебники, определены основные профили, к которым следует отнести физико-математический, естественно-научный, гуманитарный, технологический, художественный и спортивный. Отмечу, что обучение по одному из профилей не означает, что ученик не будет изучать другие предметы. Речь идет об углубленном изучении одного набора предметов, в зависимости от профиля, и менее основательном, но достаточном овладении другими дисциплинами.
- Какой вы видите систему оценивания знаний в школе?
В системе образования применяется три модели оценивания знаний учащихся. В средних школах - это пятибалльная система оценок, Госкомиссия по приему студентов, применяет для тестирования абитуриентов 700-балльную систему, а в вузах действует 100-балльная система оценивания знаний.
Наша страна имеет сложившуюся систему, в которой процесс обучения стимулируется исключительно проверкой и оценкой знаний. Должен сказать, что ставить оценки не столь актуально. Система «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «плохо», «очень плохо» не способна реально показать глубину усвоения школьной программы учениками, эти отметки не отражают его способности. За столько лет существования у этой системы накопились как минусы, так и плюсы. Это сегодня знают все, однако избавиться от отметок в одночасье никто не может. Значит, необходимо разработать новые технологии для оценивания успеваемости учеников.
- А может ввести тестирование на протяжении всего школьного образования по семестру или полугодию по предметам?
Тесты далеко не единственный способ оценивания знаний. Есть предметы, по которым должны быть применены иные методы оценивания знаний. Какие тесты могут быть для оценивания работ по предметам «Рисование», «Музыка», «Физкультура»? Значит, нужны иные формы оценивания. Кстати, задача создания современных систем оценивания знаний и навыков учащихся отражена и в принятой недавно Государственной стратегии развития образования Азербайджана.
- В этой связи как должна быть модернизирована система педагогического образования в стране?
Система подготовки педагогических кадров в стране в ближайшие годы претерпит изменения. Предусматривается введение института педагогической интернатуры, когда
молодые учителя должны пройти годичную интернатуру по окончании вуза. Только после успешного ее прохождения молодому специалисту будет присваиваться квалификация учителя и выдаваться диплом. Часто, владея знаниями, он не владеет методикой, техникой и технологией, чтобы передать их учащимся. И все эти черты, которые должны быть у учителя, приобретаются именно в процессе такой подготовки. Один год после педвуза, проведенный выпускниками в школе с целью получения практики, и получение допуска к работе по завершению этой интернатуры – это крайне полезно с точки зрения качества подготовки кадров.
- В Азербайджане существует разветвленная сеть высших учебных заведений.
В то же время, большое количество их выпускников не могут найти работу по специальности. Одна из причин - несовершенная система отбора и профессиональной подготовки, низкая мотивация студента на будущую профессию и т.д. Может нужно сократить число вузов?
Нужно не сокращать число университетов, а совершенствовать систему высшего образования с применением современных технологий. Сегодня высшие учебные заведения работают по своим программам, в которых недостаточно практической направленности: нужно больше семинарских занятий, тренингов, психологических курсов и тому подобное. Мы не сможем добиться эффективности университетов, не проведя их превращение в многопрофильные современные высшие учебные заведения с современной учебной и научной базой, где смогли бы удовлетворяться основные потребности экономики страны в высококвалифицированных специалистах и научно-исследовательских разработках.
Сегодня абсолютное большинство граждан развитых стран получают высшее образование. Наивысший показатель здесь имеет Южная Корея — 97% ее граждан в возрасте от 25 до 34 лет имеют высшее образование. Это как раз и обеспечивает их передовые позиции в мировом прогрессе. Так что нужно не возвращаться назад, а идти вперед, при этом продуманно модернизируя систему образования ради народа, государства и каждого гражданина Азербайджана.
Алиев посетил Габалинский район
Алиев и Эрдоган обменялись мнениями по перспективам сотрудничества между Азербайджаном и Турцией
HSBC продает аргентинское подразделение, отразит в отчетности масштабные убытки
Казахстан намерен ввести квоту на импорт сахара-сырца до конца года в объеме 300 тыс. т
Алиев заложил фундамент стадиона в Гяндже
AZAL с июня запускает полеты из Баку в Бухарест
Цукерберг поднялся на третье место в списке самых богатых людей мира
Алиев открыл Дворец спорта в Гяндже
Алиев открыл дорогу в Гаджикабульском районе
ИВ Нефтчалы направит свыше 1,6 млн манатов на работы по благоустройству в городе
Объем золота в ETF в марте сократился еще на 14 т - WGC
США и Британия разместят четыре атомные подлодки в Австралии
Ирландский парламент избрал премьером страны Саймона Харриса
Бесплатные переводы по карте Yelo
В Yelo Bank прошла донорская акция
Исследование двух сотрудников БВШН вошло в список важных результатов НАНА
Нефтегазовая выставка Caspian Oil&Gas пройдет в Баку в июне
В Азербайджан в октябре пройдет ICCA Venue Business Workshop International
Уникальный 2023 год: карабахский узел разрублен
ИТОГИ ГОДА: Американцы покупают, европейцы копят силы, или нефть снова в моде
Как реализовать потенциал зрелых месторождений Азербайджана: смена парадигмы