Новое оборудование установлено в Центре дистанционного обучения для лиц с ограниченными физическими возможностями, действующем при Нахчыванском центре региональной информации, сообщает региональное бюро агентства «Интерфакс-Азербайджан».
«В соответствии с поручениями председателя Верховного Меджлиса о продолжении мер в направлении перехода к дистанционному образованию и внедрения новых технологий в этой области, а также умножения возможностей центра Министерство связи и новых технологий Нахчыванской АР совместно с китайской компанией «Huawei» установило в Центре дистанционного обучения новое оборудование стоимостью $70 тыс. В результате созданы 150 пользовательских места, что позволит большему количеству учащихся посредством видеосвязи подсоединиться с расстояния к учебному процессу», - отметил на церемонии презентации нового оборудования министр связи и высоких технологий Нахчыванской АР Ровшан Мамедов.
По словам выступившего на церемонии министра труда и социальной защиты населения автономной республики Джавида Сафарова, в соответствии с «Государственной программой по привлечению в 2014-2015 гг. в Нахчыванской АР детей с ограниченными возможностями здоровья к образованию», в автономной республике в центре внимания находится обучение детей с ограниченными физическими возможностями. «В минувшем году в Дистанционном учебном центре для лиц с ограниченными физическими возможностями был создан новый учебный класс, в котором установлены электронная доска, компьютер, смарт-камера, монитор и другое надлежащее техническое оборудование. В то же время дети указанной категории обеспечены школьной формой и принадлежностями, в их квартирах установлено асинхронное цифровое абонентное оборудование, ноутбуки и веб-камеры»,- сказал Дж.Сафаров. Он отметил, что для занятых в центре преподавателей и родителей детей проведены специальные курсы для обучения пользования оборудованием. «Установленное в нынешнем году новое оборудование значительно расширило возможности центра, созданы новые группы учащихся. В настоящее время в центре обучаются 22 учащихся с ограниченными физическими возможностями»,- подчеркнул министр.
Представитель компании «Huawei» Зхоу Жибо рассказал о работе, которую провела компания в Нахчыванской АР в области электронного образования.
Затем был проведен осмотр нового оборудования. Было подчеркнуто, что учащиеся на проводимых посредством видеосвязи уроках имеют возможность слушать уроки и непосредственно связываться с учителями. Интерактивная доска в учебном классе позволяет использовать электронные учебники и другое мультимедийное учебное оборудование.
В ходе церемонии был проведен образцовый урок.
К.Гусейнова
Алиев посетил Габалинский район
Алиев и Эрдоган обменялись мнениями по перспективам сотрудничества между Азербайджаном и Турцией
HSBC продает аргентинское подразделение, отразит в отчетности масштабные убытки
Казахстан намерен ввести квоту на импорт сахара-сырца до конца года в объеме 300 тыс. т
Алиев заложил фундамент стадиона в Гяндже
AZAL с июня запускает полеты из Баку в Бухарест
Цукерберг поднялся на третье место в списке самых богатых людей мира
Объем золота в ETF в марте сократился еще на 14 т - WGC
США и Британия разместят четыре атомные подлодки в Австралии
Ирландский парламент избрал премьером страны Саймона Харриса
В новый стратегический период Yelo укрепит свои позиции как инновационный банк
Депозитный портфель AccessBank к 2025 году увеличится до 1,1 млрд манатов – Илькин Гулиев
Переломный момент: Взгляд частного сектора на реанимацию железнодорожного транзита Азербайджана
Yelo Bank объявляет о начале программы стажировок «Summer Challenge 2024»
AccessBank привлек $5 млн от швейцарской компании responsAbility Investment AG
Владельцы NeoKart смогут сами устанавливать процент кэшбэка!
Нефтегазовая выставка Caspian Oil&Gas пройдет в Баку в июне
В Азербайджан в октябре пройдет ICCA Venue Business Workshop International
Уникальный 2023 год: карабахский узел разрублен
ИТОГИ ГОДА: Американцы покупают, европейцы копят силы, или нефть снова в моде
Как реализовать потенциал зрелых месторождений Азербайджана: смена парадигмы